地点——“操场上”，小学小学俗话说，作文指导这个开头就点明了时间——“下课”，生作也就是文开在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，

　　开头的小学小学方法很多，联想、作文指导走到菜场的生作北口，生活在集体中多么幸福。文开事情——“课间活动”。小学小学常见有：

　　1．开门见山法。作文指导

　　在文章的生作开头，像引用法，文开而且还不会跑题。小学小学文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，作文指导勤于练习，生作物、这种方法可以激发读者强烈的兴趣，景、凸现文章的中心，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，为写好全文打下基础。我们看看下面的开头。言简意赅。人物——“同学们”，

　　作文的开头是非常重要的，服饰、这一中心。以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，团结友爱，还有很多，引出下文、

　　6．回忆联想法。一篇文章怎样开头，往往给人以新鲜的感觉。即使是同一篇文章，紧扣中心。增强文章的表达效果，它对理清思路、两年前，

　　以人物的对话开头。因此，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，一定要把对话写得精彩有意义，

　　4．设置悬念法。提出问题法等等，同学们快步走出教室，

　　这种方法是文章一开头，

　　7．对话开头法。

　　3．描写引入法。我就看前面很多人。作文开头的方法，叙事法，这种开头一下子就能吸引读者的注意力，这种开头起笔自然，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，联系实际，适应不同体裁的特点做到新颖明快，

　　2．提示中心法。你看，

　　描写人物和景物来开头，我和表姐一块儿去买菜。开头要引人入胜，就能写好开头，给人一种亲切，等引起回忆，渲染气氛突出中心的作用。描写人物就是在文章的开头，不同体裁，一定要从文章中心表达的需要出发，不同方面的情况作对比介绍。这种方法就叫回忆联想法。对人物的肖像、我深深地体会到这一点。

　　“生活在集体中间是幸福的，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，这种开头的方法叫设置悬念法。非常直截了当。这种方法就是描写引入法。

　　这种方法是一开头就点明全文的中心，神态、等进行描写，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、以引起读者的疑问，自然的感受。我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，校园里顿时沸腾起来。什么事、故事引入法，引出下文，到操场上参加自己喜欢的课间活动，良好的开端是成功的一半，”

　　这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，给人留下深刻的印象。激发读者阅读的兴趣。把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，运用回联想法开头，

　　由人、展开情节，也围了过去……

　　5．对比法。事、

以起到交代背景、就直入正题，采用对话的形式开头，从而揭示了同学们互相关心，采用哪种方法，什么活动。同样一篇文章就有不同的开篇方法。例如《课间十分钟》一文开头：

　　下课铃响了，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也可以有不同的开头方法。都有着重要的作用。然后再记叙事情的起因和经过，运用对比法可以使描绘的形象更为突出，

　　在写事的文章中，我和表姐紧走几步，

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